Kinderen ontwerpen oplossingen voor complexe thema’s

Kinderen leren oplossingen te ontwerpen, die aansluiten bij hun omgeving, voor complexe maatschappelijke thema’s. 

Wat 

Gebeurtenissen in de wereld zoals oorlogen en natuurrampen krijgen we tegenwoordig allemaal mee en ze beïnvloeden ons dagelijks leven zonder dat we direct iets aan de gebeurtenissen kunnen doen. Voor kinderen en jongeren geldt dit ook voor thema’s dichter bij huis, zoals armoede, scheiding van ouders, en sociale ongelijkheid. Hoe ga je in de klas, in de voetbalkantine, of bij het jeugdhonk om met deze machteloosheid? Wij hebben een creatief en participatief proces voor kinderen (10-14 jaar) ontwikkeld waarin ze onder begeleiding met maatschappelijke thema’s aan de slag gaan. Door middel van creatieve werkvormen doorlopen de kinderen een volledig ontwerpproces, van thema verkenning tot product pitch. Ze werken samen, krijgen grip op een complex onderwerp en de verschillende ervaringen hierbij, leren kansen zien en oplossingen bedenken en uitwerken. 

Waarom 

In dit proces leren kinderen op een gemeenschappelijke manier om te gaan met complexe maatschappelijke thema’s, door te focussen op de mogelijkheden die zo’n thema hen biedt. Er bestaan veel lesvormen waarin kinderen een thema verkennen of hierover leren, maar nog weinig creatie vormen waarin zij op een constructieve manier kunnen nadenken over en bijdragen aan zo’n vraagstuk. In dit proces leren de kinderen om bij te dragen aan oplossingen (voor hun omgeving) en interventies te ontwerpen die aansluiten bij hun behoeften. 

Ontwikkeling 

Werkwijzen uit de JongerenGarage, participatief en positief ontwerpen zijn omgevormd naar co-creatie werkwijzen voor kinderen. In schooljaar 2022-2023 is het ontwerpproces, dat zo is ontstaan, getest door kleine groepen leerlingen van scholen in Amsterdam en Zwolle, samen met de onderzoekers en ontwerpers uit dit project. Op basis van de resultaten wordt nu een op zichzelf staande methode ontwikkeld, die leerkrachten of andere experts samen met kinderen kunnen uitvoeren. In de eerste helft van 2024 wordt deze methode getest door kinderen en volwassenen. Hierna wordt de methode doorontwikkeld en in het najaar van 2024 beschikbaar voor wie deze wilt inzetten. 

Contact